Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz dalam Menumbuhkan Kecintaan Al-Qur’an di di SDIT Al Qalam Bengkulu Selatan

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yakni mendeskripsikan program Tahsin dan Tahfidz Al-Qur’an. Metode yang dipakai adalah deskriptif kualitatif. Hasilnya program Tahsin di SDIT Al Qalam Bengkulu Selatan dijalankan menggunakan pendekatan langsung, yang disebut juga sebagai pendekatan langsung. Materi inti dengan cara mempraktikkan secara langsung membaca Al-Quran dengan tahsin. Setelah materi selesai, guru PAI SDIT Al Qalam Bengkulu Selatan melaksanakan praktik langsung kepada siswa satu persatu. Hal ini bertujuan melihat bacaan Al-Qur’an oleh siswa sudah benar apa belum. Maka jika terdapat beberapa kesalahan guru PAI langsung memperbaiki bacaan siswa sesuai dengan kaidah makhraj dan ilmu tajwid. Tindakan ini penting untuk dilaksanakan karena dapat menciptakan generasi-generasi Qur’ani yang fasih dalam membaca Al-Qur’an. Pada program tahfidz, SDIT Al Qalam Bengkulu Selatan melaksanakan seleksi penerimaan kelas Tahfidz Al Qur’an meliputi mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan benar serta tingkat kekuatan hafalan sesuai dengan kelasnya masing-masing, karena biasanya kelas 1-3 masih pada tahap perbaikan bacaan fokus pada juz 30. Dilanjutkan pada kelas 4-6 sudah fasih membaca dan menghafal Al-Qur’an yakni target 1-3 juz bahkan lebih tergantung kemampuan sampai tamat sekolah. Cara hafalan siswa SDIT Al Qalam Bengkulu Selatan setiap harinya diwajibkan menambah hafalan baru yakni setengah atau satu halaman. Jadi dalam satu minggu siswa bisa menyetorkan hafalan baru satu lembar atau dua halaman. Guru Tahfidz SDIT Al Qalam Bengkulu Selatan membimbing siswa mempersiapkan hafalanmenggunakan metode tahsin dan talaqqi sejalan dengan tahsin di atas, siswa menghafal mandiri dengan metode tikrar, dan menyetorkan hafalan.