Kesiapan Guru PAI dalam Menerapkan Asesmen Kurikulum Merdeka di SMAN 10 Bengkulu Selatan

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yakni membahas kesiapan guru Pai dalam asesmen kurikulum merdeka. Metodenya yakni deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa guru PAI di SMAN 10 Bengkulu Selatan telah mempunyai kesiapan dalam mengimplementasikan asesmen berupa asesmen formatif dan sumatif. Hal ini telah jelas terlihat bahwa guru PAI tidak gaptek atau gagal teknologi. Karena dalam penerapannya guru PAI melihat video-video inspiratif mengenai asesmen pembelajaran PAI. Adapun pada kurikulum sebelumnya asesmen ini sudah diterapkan akan tetapi belum terlalu fokus dalam penyelesaiannya. Sehingga dalam tujuan asesmen ini melihat sejauh mana pembelajaran agama dipahami siswa menjadi lebih terarah. Apabila pemahaman siswa kurang, maka tugas guru PAI untuk melaksanakan remedial atau perbaikan dengan menjelaskan kembali materi yang telah diajarkan sebelumnya. Guru PAI SMAN 10 Bengkulu Selatan mengenai proses asesmen formatif juga alat yang berharga bagi guru PAI untuk mengamati dan berinteraksi dengan siswa mereka untuk belajar tentang perkembangan mereka setiap hari. Guru PAI SMAN 10 Bengkulu Selatan mengatakan asesmen sumatif dapat dilakukan setelah pembelajaran berakhir, misalnya pada akhir satu lingkup materi PAI, pada akhir semester dan pada akhir fase, khusus asesmen pada akhir semester, asesmen ini bersifat pilihan