Program Kewirausahaan dalam Membangung Jiwa Gotong Royong Sebagai Penerapan P5 Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yakni mendeskripsikan program p5 dalam membangun jiwa gotong royong. Metode yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Hasilnya bahwa dalam melaksanakan kegiatan P5 di SDN 6 Bengkulu Selatan yakni menentukan tema yang diambil yang berhubungan dengan PAI.  Guru PAI dan siswa membuat proyek karya siswa dengan kaligrafi menarik dengan cara berkelompok. Hal ini dapat membangun rasa kerja sama antar siswa. Kemudian, masing-masing kelompok melaksanakan tugasnya. Setiap kelompok mempunyai desain yang berbeda sehingga membuat karya menjadi berkreasi yang kemudian produk tersebut difoto dan video dokumentasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Adapun pada simulasi pameran produk, pelajar melakukan simulasi pameran produk di dalam kelas. Kemudian diberi komentar berupa saran, dan diperbaiki. Keesokan harinya, yaitu pameran perayaan belajar (PB) yang dilakukan di luar kelas dan disaksikan oleh seluruh warga sekolah dan wali murid. Pada tahapan refleksi-tindak lanjut, pelajar mengisi lembar kerja refleksi dan tindak lanjut untuk memantapkan capaian kepribadian yang lebih baik. Pelaksanaan pada tema “Kewirausahaan dengan membangun jiwa gotong royong siswa” dilakukan selama 2 jam perminggunya. Terlihat siswa bersama-sama mengerjakan projek yang dapat membangun rasa gotong royong siswa karena perilaku ini sangat penting.