Pengalaman Guru PAI dalam Menghadapi Tantangan Multikultural dalam Pembelajaran di SDN 59 Bengkulu Selatan

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas dan mendeskripsikan pengalaman guru PAI dalam multikultural siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa pengalaman menghadapi multikultural di kelas yakni pertama, pentingnya tolerasi. Guru PAI di SDN 59 berpedoman pada nilai-nilai Islam dengan multikulturalisme diarahkan untuk membentuk sikap toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan. Guru PAI juga memberikan pemahaman dan contoh secara langsung kepada peserta didik, diharapkan dapat mencontoh, menerapkan dan membangun kesadaran untuk tidak melakukan tindakan yang diskriminatif terhadap mereka yang memiliki perbedaan kemampuan, seperti peserta didik yang bicara gagap atau memiliki daya ingat rendah dan lain sebagainya sehingga mereka dapat saling memahami, menghormati dan menghargai satu sama lain. Kedua, Guru PAI menerapkan pembelajaran dengan mengatikan budaya dengan agama. Karena pada hakikatnya manusa tidak bisa lepas dari budayanya masing-masing. Ini melibatkan penggunaan pendekatan yang inklusif dalam kurikulum, pengajaran, dan kegiatan sekolah untuk menciptakan pemahaman yang lebih dalam tentang keberagaman budaya dan agama.