Meningkatkan Minat dan kolaborasi Belajar Peserta Didik Menggunakan (STAD) Student Team Achievement Division Pada Pelajaran PAI Kelas V SD Negeri 119 Seluma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di SD Negeri 119 Seluma. penelitian kegiatan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2024. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V berjumlah 14 orang. Hasil pada siklus I, 65% siswa menunjukkan antusiasme yang meningkat menjadi 85% pada siklus ke II, 60% siswa aktif berpartisipasi dalam diskusi dengan tutor teman sebaya meningkat menjadi 80% pada siklus ke II, 60% siswa mampu berkomunikasi dengan baik dengan tutor teman sebaya nya meningkat menjadi 75% pada siklus ke II. untuk rata-rata hasil tes meningkat dari 17% menjadi 20% pada siklus ke II. dan 75% siswa merasa STAD menyenangkat meningkat menjadi 95%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kolaboratif tipe STAD dapat meningkatkan minat dan kolaborasi belajar PAI siswa