Pemberian Tugas dan Umpan Balik Siswa Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Mengoptimalkan Akhlak di SD Negeri 50 Kaur

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemberian tugas dan umpan balik siswa dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, serta dilaksanakan di SDN 50 Kaur. Hasil menunjukkan bahwa pemberian tugas dan umpan balik di SDN 50 Kaur pada pembelajaran PAI mempunyai karakteristik yang berbeba. Tugas-tugas yang diberikan itu seperti, tugas mendemonstrasikan cara wudhu, tayammum dan mandi wajib, shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat sunnah serta macam-macam sujud dan tugas menyelesaikan soal-soal. Jadi, penerapan pemberian tugas adalah guru memberikan berbagai bentuk tugas kepada peserta didiknya dengan tujuan guru dapat mengetahui kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik setelah pemberian tugas tersebut dan motivasi peserta didik pun dapat diukur melalui pemberian tugas itu. Kemudian memberikan penghargaan dengan komentar yang positif setelah siswa menyelesaikan tugasnya, menciptakan persaingan positif dan kerja sama, memberikan hukuman ketika siswa tidak mengerjakan tugas, halaman, perpustakaan, mushallah dan ruangan kelas sebagai tempat mengerjakan tugas, memberikan instruksi untuk pemberian tugas, memberikan standar untuk bentuk, kerapian dan tanggal pengumpulan, memantau pekerjaan/tugas yang sedang berlangsung dan memberikan umpan balik tugas kepada siswa. Hal di atas mampu memotivasi peserta didik di SD Negeri 50 Kaur. Sehubungan dengan kemampuan siswa dalam memahami setiap materi yang telah disampaikan. Menjadikan umpan balik penting diberikan. Contoh umpan balik bagi siswa di antaranya. Baik sekali! Kamu sudah menunjukkan peningkatan yang luar biasa dalam mata pelajaran ini. Jangan pernah menyerah untuk belajar.